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祟义一个月的天气预报30天
势大概准确的，那两周左右会下场雨，但是到天就不行了，比如说第14天有雨。不过也有台风突然形成的情况
小学四年级语文《气象学家竺可桢》第二课时教案
设计理念
以竺可桢的“日记”贯穿整个教学，以小见大，以点带面，从“日记”反映竺可桢的工作生活，反映竺可桢的人格精神。
课时目标
1、有感情地朗读与“日记”有关的重点句段。
2、深读课文，培养学生探究、交流的能力。
3、感受竺可桢坚持不懈的精神、治学严谨的工作态度。
教学过程
一、 日记导入
1、课件出示：
1974年2月6日，气温更高零下1℃，更低零下7℃，东风一至二级，晴转多云。
局报
2、指明读。
同学们，这，不是一段普通的文字；这，是气象学家竺可桢在生命的最后时刻用颤抖的笔写下的最后一篇日记！（板书：日记）
3、教师读（感情深沉，速度缓慢）
4、同学们，竺可桢的日记，不是普通的日记；竺可桢的日记，凝聚着他毕生的心血！这节课，咱们一块走进竺可桢，走进他的日记。全体起立，请同学们带着深深的崇敬之情地朗读这篇课文。
二、 日记数量
1、同学们，（指着屏幕）像这样的日记，课文中还有吗？请大家快速用笔划出来。指名读。
课件出示：
“3月12日，北海冰融。”
“3月29日，山桃始花。”
“4月4日，杏树始花。”
“4月15日，紫始见。”
“5月1日，柳絮飞。”
…………
2、两个省略号划进去了吗？这儿为什么要用上两个省略号？能用课文中的一句话解释一下吗？（课件出示）
从1936年到1974年的38年中，他的四十多本日记和笔记本加在一起有近千万字！
指导学生读好这句话。
3、同学们，竺可桢从1917年在美国哈佛大学留学时开始，就养成了每天写日记的习惯。天气和大自然的变化是他每天必须记录的内容。由于战争的原因，只保存了从1936年1月1日到1974年2月6日（逝世的前一天）的日记，共计38年又37天，这期间没有一天的.空白，而且，日记上的每一个字都是一笔不苟，令人叹为观止！
三、 读懂日记
1、同学们，当四十多本日记呈现在我们面前时，当我们一页一页地翻阅竺可帧的日记时，我们看到的仅仅是天气吗？仅仅是大自然的变化吗？（不是）
从气象学家竺可帧的日记中，我们还看到了什么？（课件出示）
从气象学家竺可桢的日记中，我还看到了_________________________________。
2、交流，要求从课文的语句中找出“依据”。（弹性设计）
参考：
（1）从气象学家竺可桢的日记中，我还看到了日记是他生命的一部分。
（2）从气象学家竺可桢的日记中，我还看到了他对大自然的无比热爱。
（3）从气象学家竺可桢的日记中，我还看到了他坚持不懈的精神。
（4）从气象学家竺可桢的日记中，我还看到了他是大自然的保护神。
（5）从气象学家竺可桢的日记中，我还看到了他认真细致的工作态度。
（6）从气象学家竺可桢的日记中，我还看到了物候学与农业生产有着的密切关系。
（7）从气象学家竺可桢的日记中，我还看到了他科学的治学态度。
（8）从气象学家竺可桢的日记中，我还看到了他实事求是的工作作风。
（9）从气象学家竺可桢的日记中，我还看到了他把全部的心血都用在了研究工作上。
（10）从气象学家竺可桢的日记中，我还看到了他为科学终身奋斗的信念。
重点句段交流，并指导朗读。
（1）常年如此，从不间断。只有在他病得不能起床时，才根据天气预报作记录。
这里的“如此”指什么？
（2）竺可桢就像一位在大自然中巡逻的哨兵，时刻都在细心地观察着大自然的每一个变化。他的笔记本，是一本大自然的日记。
从“巡逻”这个词你读懂了什么？哨兵的任务仅仅是巡逻吗？
竺可桢还是一位大自然的保护者。
（3）他从街道两旁许许多多大树上发现之一片绿叶，在喧闹嘈杂声中辨别出之一声蛙鸣，在车水马龙的街上看到之一只南来的燕子……
哪些词语你觉得特别重要？说说理由。
背诵这一段话。
末尾的省略号表示什么？
在夏天、在秋天、在冬天，竺可桢还观察到什么？请你仿照这段话，选择一个季节，也写一段带有省略号的话。（直接写在课本上，作为读书心得）
（4）竺可桢几十年如一日精心观测，积累了许多重要数据，每一个数据都凝聚着他的心血。
“几十年如一日”，你是如何理解的？
他71岁时，还参加了南水北调考察队，登上海拔4000多米的阿坝高原，下到险峻的雅砻江峡谷。
四、日记情怀
1、同学们，气象学家竺可桢留下的日记是一笔宝贵的财富，他的日记我们永远也看不完！他逝世后，人民出版社、科学出版社相继出版了他的日记，书名就是《竺可桢日记》，这在我国的科学家中是之一次。
2、最后，咱们用《竺可桢日记》中的一段话作为我们这节课的结尾：
（课件出示）
“我们应达观为怀，有生必有死，这是科学规律，我们生活在这一伟大时代，我们生逢其时，一生可以胜过古代千载，我们是多么幸福啊!”
（课件出示竺可桢的黑白照片）同学们，竺可桢先生为人民的科学事业作出了杰出的贡献，我们将永远怀念这位治学严谨、锲而不舍，充满爱国热情的人民科学家。
黑龙江有什么小众却很值得一去的景点？
一直很向往远方，尤其是 *** 和黑龙江是我计划一定要去的地方，所以在上大学的时候利用寒假时间和同学去黑龙江游玩了将近半个月时间，打卡了很多景点，发现一个小众的宝藏景点超nice，那就是哈尔滨文庙。
文庙
文庙，现在是黑龙江省民族博物馆，是3风景区，坐落在哈尔滨市南岗区文庙街25号，哈尔滨工程大学院内的哈尔滨文庙，是为祭祀中国古代杰出的教育家、思想家孔子而建筑的，被誉为是哈尔滨的“故宫”，它是中国现存最后一个建成的孔庙，在中国孔庙史中有着独特的意义，因此在1996年被评为了第四批重点文保单位。
⏰时间：周二至周日08:30 – 16：30 16点停止入场
门票：免费
位置信息：黑龙江省哈尔滨市南岗区燎原街道文庙街25号
交通攻略：
✅公交：乘坐6路到哈工程大学站，往东进入哈尔滨工程大学大门，沿文庙街步行10分钟就到。
✅地铁：乘坐一号线到工程大学地铁站，3出口出站步行900米左右即可到达
✅自驾：导航到『哈尔滨文庙』附近有停车场 ️可以停车
推荐理由：
：哈尔滨文庙算是哈尔滨小众的景点建筑了，毕竟哈尔滨突出特色建筑是欧式的巴洛克和洛可可的俄罗斯建筑。也就是因为俄罗斯在东北殖民的时候，满大街的俄罗斯建筑，俄罗斯商品店等俄罗斯文化。哈尔滨文庙是为了呈现民族特色，不忘民族文化，于1926年开始修建，1929年建成的与西方文化抗争的文化产物。
游玩介绍：
️：东侧黑龙江省民族博物馆介绍的是北方少数民族打猎的鄂伦春族、鄂温克族、捕鱼的赫哲族等民族的生活方式和服式着装（印象深刻的是鱼皮服饰和鱼皮装饰画）以及女真族文化和历史等。西侧介绍孔子和儒家文化和历史。
：专门供奉和祭祀孔子的地方叫做孔庙或者文庙。 按照大型祭孔仪式的规模，按照皇宫之制而设计建造，表达对万世师表的孔子以尊崇之意。哈尔滨文庙建筑规格上采用了等级更高的“大祀规格”，哈尔滨文庙（11开间）作为等级更高的文庙，规模仅次于山东曲阜孔庙（9开间）和北京孔庙（9开间）。建筑四周为红墙，并搭配琉璃瓦顶建筑雄伟壮观，院落布局严谨对称，错落有致，彩绘使用更的“金龙合玺”形式。以大成殿为主殿，东西对称配殿，另外有泮池、泮桥、棂星门，掖门，石碑等。特别点殿宇引入混凝土材料，不过外观与其他孔庙一般无二，冬日里红墙白雪琉璃瓦，很适合古典风格汉服拍摄。
：科举制度时，由状元来祭拜孔子开正门。现在为了给学子加油打气，初考前有很多学生和家长来跪拜焚香祈福，写下许愿条，过状元桥，投在许愿池，抚摸鳌鱼寓意独占鳌头，挂龙灯红绸，烧高香，祈福金榜题名。
：院里有东北三省保安总司令张学良撰写的碑文“中华为至圣祖国，哈埠又为华裔错处区”。以表示东北人民对西方统治的制衡和不满和振奋民族的伟大情怀。
不可错过的打卡景点：
✅大成殿。为庙内更大建筑，重檐庑殿顶，面阔十一间，和故宫太和殿一样，规格极高（放在清朝，大概不敢这么建）。殿宇虽引入钢筋混凝土等新型材料和技术，外观却与传统孔庙无二，体现了建筑的折衷性。
✅手机拍摄建筑心得：
文庙的建筑色彩很丰富，不用担心单调的问题，需要注意画面的构图
拍摄建筑整体的时候可以尝试比较正的角度，保持建筑画面与手机边缘平行
侧面拍摄建筑可以让一些树叶进入画面，增强画面感
也可以和周边景物搭配，景物占据画面的三分之一即可
放大手机拍摄倍数，可以拍摄一些建筑细节；
太阳底下的建筑颜色最为鲜艳，可以多利用阳光环境
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